O vídeo acima aborda expressões racistas que estão presentes na fala comum do cotidiano.
Assista e depois conte uma história, respeitando a estrutura básica narrativa, em que você tenha percebido preconceito racial ou racismo na situação. Não esqueça da estrutura narrativa: situação (o que aconteceu), personagens (quem participa da história), tempo (quando acontece), lugar (onde ocorre) e a resolução ou como a situação finaliza.
O poeta Bráulio Bressa fala sobre a festa de São João em forma de versos. Vamos escrever um texto sobre festa de São João? Pode ser um poema ou uma crônica narrativs, pode contar uma história real ou inventada no caso da crônica narrativa. Não esqueça:
* Poemas devem ser escritos em versos que são dispostos nas estrofes. Você pode expressar sentimentos e ideias nos versos do poema. Você pode rimar ou não os versos. Dê asas à imaginação!
* Crônica narrativa: é o tipo de texto em que se conta uma história sobre fatos cotidianos. Você pode imaginar uma história a partir da festa junina ou contar algo que tenha vivido sobre o tema.
O ator, autor e roteirista Rodrigo França é entrevistado no canal MultiRio para um episódio sobre "racismo". França fala sobre como todos podemos construir uma sociedade mais justa.
Proposta de produção textual: desenvolva um texto argumentativo a partir da ideia ou tese: não basta não concordar com o racismo, é preciso adotar uma postura de antirracismo. Vamos nos posicionar sobre a tese e dizer o que pensamos.
Já estudamos gênero textual narrativa e vamos abordar a modalidade de narrativa "Relato Pessoal" .
O relato pessoal é uma narração sobre um fato ou acontecimento marcante da vida de uma pessoa, podendo provocar no ouvinte ou leitor uma reflexão sobre o assunto. Também pode emocionar.
Como toda narrativa, o relato pessoal tem em sua estrutura, uma ação que se passa em tempo, lugar definidos, envolvendo personagens da história, mas tendo como protagonista sempre o narrador. A narração também pode ser uma breve descrição, em forma de relato, do fato vivenciado.
Exercício
Após assistir o vídeo acima, responda:
1- Qual o tema geral dos relatos?
2- Elizângela fala que ser negra no Brasil é ser "sempre suspeita" através de um exemplo. Qual exemplo cita?
3- A senhora chamada Adelina relaciona outros preconceitos relacionados ao ser negro. Quais são tais preconceitos vividos por ela?
4- O que Projota fala sobre ser negro?
5- Escolha um relato do vídeo e comente "o que é ser negro para essa pessoa"?
6- Em um breve texto, dê sua opinião sobre o tema, se quiser, exemplifique.
Vocês acabam de assistir um curta-metragem (um breve filme), chamado "Laços", de Adriana Falcão e Clarice Falcão. Perceba que o curta tem legenda em inglês pois participou de um concurso realizado pelo Google, sendo vencedor.
Após assistir, responda:
1) A moça que estava correndo, encontra um rapaz, ela conta que vinha de qual lugar?
2) O que o rapaz pede a ela, por estar enrolado com a gravata?
3) Quando a moça chega em casa, sua mãe lhe mostra uma foto importante. Quem estava na foto?
4) O título "laços" se refere um laço de gravata e ao laço familiar da moça. Explique como isso ocorre na história.
Respostas de questões geradoras da "produção textual: texto opinativo (9o ano)
1) Para quem o autor da música se dirige?
Para todos que não percebem que são explorados e que têm direito a um tratamento mais digno
2) Explique o refrão.
Apesar de todo sofrimento, o povo ainda continua encontrando razão para ser feliz.
3) Explique esse verso: O"povo foge da ignorância
Apesar de viver tão perto dela
E sonham com melhores tempos idos Contemplam essa vida numa vela
E nova possibilidade
De verem esse mundo se acabar".
Você não terá liberdade se não tiver um tratamento digno, se você ignorar seus direitos. Não saber que se tem direito a uma vida melhor pode aprisionar uma pessoa, perdendo novos horizontes de um mundo melhor a ser conquistado
Respostas de "O dono do texto: o autor (9o ano) 1 Quando o autor fala “se você tem boca, aprenda a usar” 2 O alto valor que o poeta tem é como se fosse de uma moeda de muito valor (dólar) a)Dinheiro b)Muito dinheiro, muito valor 3 “sempre fiquei quieta, agora vou falar” 4 O que antes era importante, agora já não importa 5 “jeitin” (jeitinho) e “carin” (carinho) 6 O poeta se valoriza, sente poder sobre sua vida 7 são vários acontecimentos, como os tiros na sala de aula, em que ela consegue se proteger 8 lugar 9 Oração coordenada explicativa
Você conhece o "Meme"? Diferente do que muitos pensam, o Meme é um gênero de texto que através da ironia e do humor, pode questionar o mundo a sua volta ou expressar impressões de forma crítica e bem humorada. Para isso, o autor do Meme pode usar tanto a linguagem verbal (a escrita), quanto a linguagem não-verbal (a imagem). Com esses recursos, é fácil "viralizar" na internet com poder de chegar até muitas pessoas. Portanto, use o Meme como expressão criativa sobre o que pensa, sempre com respeito.
Em sua opinião, qual a mensagem do meme desta postagem?
No exemplo acima, Dr Dráuzio Varella inicia sua fala, abordando que o mundo vive uma crise humanitária por conta da COVID-19. Observe que antes de sua fala, há uma vinheta, vozes cantam: "usar a máscara salva". E essa é a ideia que o vídeo tem por objetivo nos persuadir, convencer: para nos proteger da contaminação do Coronavírus e proteger os outros também, devemos usar a máscara.
O ato de fala e de escrita que tem por objetivo convencer o outro sobre uma ideia é a Argumentação. Vemos que Dr Drauzio vai nos apresentando motivos (argumentos) para nos convencer dessa ideia.
Essa é uma argumentação importante pois salva vidas. E você? Qual sua opinião sobre o assunto? Escreva um breve texto em que expresse sua ideia sobre o uso de máscara. Bom texto 😉
Questões
1) Para quem o autor da música se dirige?
2) Explique o refrão.
3) Explique esse verso: O"povo foge da ignorância
Apesar de viver tão perto dela
E sonham com melhores tempos idos Contemplam essa vida numa cela
E nova possibilidade
De verem esse mundo se acabar".
Após responder às questões sobre o vídeo "Admirável Gado Novo", música de José Ramalho, escreva um texto opinativo, sobre o tema abordado.
Resumir consiste em dar forma reduzida a um texto preservando seu significado geral. Trata-se de um exercício útil a fim de verificar a capacidade de compreensão e de síntese para leitura e para escrita. Para tal é necessário:
•Compreender claramente o texto;
•Captar o significado de termos mal conhecidos;
•Apreender o encadeamento semântico do texto, elucidando passagens que, por ventura, ofereçam maior dificuldade de compreensão;
•Registrar as ideias-chave e as palavras ou expressões que servem de articulação entre as idéias;
•Hierarquizar as ideias, separando as principais das secundárias. Recomenda-se a supressão de detalhes, de exemplos e de fatos secundários;
•Ser fiel ao texto resumido, mantendo a ordem em que as idéias principais são apresentadas no original, ser claro e breve.
Importante:
*Não se deve reproduzir as características estilísticas do autor;
*Só citar palavras-chave do autor;
*Evitar uso de parágrafos;
*Saber dosar detalhes e exemplos que devem ser mantidos.
Leitura do texto "Onde moram as respostas". Autora: Anna Claudia Ramos já recebeu o prêmio Altamente Recomendável da FNLIJ e o Prêmio Adolfo Aizen, da UBE. Foi presidente da Associação de Escritores e Ilustradores de Literatura Infantil e Juvenil de 2007 a 2011.
Fonte:https//www.youtube.com/channel/UC8Z-K4BDeE6dpWMrv2_x6Fw?view_as=subscriber.
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Após assistir o vídeo da escritora Anna Claudia Ramos, resuma a história lida pela autora com suas palavras.
No texto, o autor pode expressar suas ideias, sua visão de mundo, seus sentimentos. O gênero textual "letra de música", temos um eu poético expressando o seu mundo. Vamos ver o exemplo da letra "Dona de mim"
Dona de mim
Autor: Arthur Marques
Já me perdi tentando me encontrar
Já fui embora querendo nem voltar
Penso duas vezes antes de falar
Porque a vida é louca, mano, a vida é louca
Sempre fiquei quieta, agora vou falar
Se você tem boca, aprende a usar
Sei do meu valor e a cotação é dólar
Porque a vida é louca, mano, a vida é louca
Me perdi pelo caminho
Mas não paro não
Já chorei mares e rios
Mas não afogo não
Sempre dou o meu “jeitin”
É bruto mas é com “carin”
Porque Deus me fez assim
Dona de mim
Deixo a minha fé guiar
Sei que um dia chego lá
Porque Deus me fez assim
Dona de mim
Já não me importa a sua opinião
O seu conceito não altera minha visão
Foi tanto sim que agora eu digo não
Porque a vida é louca, mano, a vida é louca
Quero saber só do que me faz bem
Papo furado não me entretém
Não me limite que eu quero ir além
Porque a vida é louca, mano, a vida é louca
Me perdi pelo caminho
Mas não paro não
Já chorei mares e rios
Mas não afogo não
Sempre dou o meu “jeitin”
É bruto mas é com “carin”
Porque Deus me fez assim
Dona de mim
Deixo a minha fé guiar
Sei que um dia chego lá
Porque Deus me fez assim
Dona de mim
Interpretação do texto
1.O autor da letra se dirige ao ouvinte, como ele faz isso?
2 . Vamos analisar um verso da letra: “Sei do meu valor e a cotação é dólar”. As palavras destacadas estão em um mesmo campo de significados, um mesmo campo semântico.
a. Qual o sentido da palavra “valor” nesse verso?
b. Qual o sentido da expressão “a cotação é dólar”?
3. Transcreva um verso que expresse que o eu poético mudou seu jeito de agir.
4. Analisando o verso “Já não me importa a sua opinião”, o que o autor expressa ao dizer?
5. Na letra, encontramos duas palavras que são expressas de maneira informal, sem preocupação com o padrão gramatical. Quais são tais palavras e quais seus significados?
6. O título da música é “dona de mim”. O que isso significa?
7. Agora vamos refletir sobre o vídeo da Iza. O que acontece? Como os acontecimentos mostram que ela é "dona" dela mesma?
8. Em "Sei que um dia chego lá", "lá" é um exemplo de qual tipo de advérbio?
9. Em "eu quero ir além porque a vida é louca", o termo "porque" introduz que tipo de oração coordenada?
10. Escreva um parágrafo em que opine sobre o que assistiu no vídeo de Iza, "Dona de mim"
(Adaptado da Apostila de 9o ano, Língua portuguesa, SME. 2020)
