Trem-bala: interpretação de texto (8o ano)

Trem-bala

Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra si

É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti

É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz

É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós

É saber se sentir infinito num universo tão vasto e bonito

É saber sonhar...

E então fazer valer a pena
cada verso daquele poema sobre acreditar...

Não é sobre chegar no topo do mundo e saber que venceu

É sobre escalar e sentir que o caminho te fortaleceu

É sobre ser abrigo e também ter morada em outros corações

E assim ter amigos contigo em todas as situações

A gente não pode ter tudo...

Qual seria a graça do mundo se fosse assim?

Por isso eu prefiro sorrisos e os presentes que a vida trouxe pra perto de mim

Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de comprar

E sim sobre cada momento, sorriso a se compartilhar

Também não é sobre correr contra o tempo pra ter sempre mais

Porque quando menos se espera a vida já ficou pra trás...

Segura teu filho no colo,

Sorria e abrace os teus pais enquanto estão aqui

Que a vida é trem-bala, parceiro,

E a gente é só passageiro prestes a partir

(Ana Vilela)

01) Justifique o título da música, associando-a ao seu contexto: 

02) Que efeito a autora conseguiu ao usar as negações em alguns versos?

03) Transcreva da música trecho que tenha despertado o seu interesse de forma especial, explicando o porquê:

04) Que crítica encontra-se presente na música e a quem ela se refere? Explique:

05) Existe, no texto, alguma espécie de refrão? Se sim, qual? Se não, o que isso pode revelar?

06) Qual a importância dos verbos no modo imperativo (verbos que expressam ordens) presentes na última estrofe?

07) O texto se assemelha a uma colcha de retalhos, sendo que cada retalho equivale a um conselho. Qual seria o conselho geral? Explique:

08) De que conselho isolado você mais gostou? Por quê?

09) Que mensagem a letra da música lhe transmitiu?